темка очень актуальна. Моему малышу 1год 4 месяца, . только ездит на нем как на машине и все( как же быть? все способы перепробовала, столько литературы проштудировано, бесполезно
Marina, моему уже 1 год и 7 месяцев, и ничего... Начал правда садиться на него как на стульчик просто, но "делать в него" ничего не хочет(( Беда прям с ним и с этим горшком :dry:
Нам сейчас 5,5 мес. и уже 2 недели как сажу на горшок, до этого над раковиной писькали. высаживаю каждые полчаса. за это время всего лишь несколько раз момент упустила. за ночь два раза высаживаю и то под утро
Моей кулемке уже 2,2, ходит на горшок с переменным успехом, тоже уже начали напрягать мокрые штаны:dry: Высаживать каждые полчаса хотелось бы (раньше так и делала), но детишки с 2 до 3 лет очень упрямые, посадить тоже бывает проблематично))
мы с 8 мес на горшок начали писать, когда поймаем.... и вот наконец то... к 1,5 годам не знаем проблем, дочь сама идёт и садится на горшок, я могу быть даже не поставлена об этом в известность:woohoo:
А я в ванной с включенным краном приучала - рефлекс на журчание воды вырабатывала, а потом просто "пись пись" говорила и водичкой прохладной поила и у нас струя бежала.А потом мы еще летом ходили и все деревья на улице поливали, но не стоя, хотя он мальчик, а держа на руках как на горшке.За лето к 1.5 годам быстро научился и в садике не разу штанишки не мочил.Прошло 8 лет, но огромное спасибо ему - на унитазе сидя писюлькает - в туалете чистота и порядок.
Моему сынишке 1,2, на горшок ходим с 5 месяцев. Сначала сажали сами на горшок, примерно каждые час-полтора, обязательно сразу после сна, правда результат не всегда был. Иногда делала так, знаю например, что минут через 5-10 обязательно написает, сажаю на горшок, если нет результата, несу его вместе с горшком в ванную и включаю тихонечко воду, вуаля. А в 1,1 стал проситься сам, Ы-кает и дергает за писюн, правда обозначает это все и писать, и какать, и даже когда пукнет тоже самое делает. Но такой примерный бывает не всегда, иногда заиграется, показывает, а уже поздно. А иногда бывает, что в одних штанах 2 дня ходим. Ночью спит в памперсе, днем без. Днем не писается, даже если спит 2-3 часа. А ночью когда как, иногда просыпается и просится, так вставать не хочется "Писай"-говорю, а ему смешно, как так, днем мама ругает, когда в штаники, а ночью можно?! Иногда проснется, памперс полный, а иногда сухой. Вообще мне кажется у всех детей это протекает по разному. Я даже где-то читала, что ребенка до 1,8 вообще не стоит приучать к горшку, бесполезное занятие. Ну а на практике у кого как.
Моей доченьке 1,2 на горшок ходит очень редко,не заставить начинает психовать.Он у нее вместо стульчика,она с него может встать и рядом тут же написать.Как только хорошенько получит за мокрые штаны,ковер,диван еще бывает и подушку сразу вспоминает где горшок и что с ним надо делать может хоть весь день на нем просидеть.А какать исключитель на ковер в комнате :S Сил уже нет....
Ну,и зря вы,девочки нервничаете,насилуете своих деток маленьких!Терпенье!Я уже третьего воспитываю и все один и тот же сценарий!Сейчас младшему 2 года почти,знаем для чего горшок,место его,но ходим в него,когда самому интересно или удивить захотелось,а так - не усадить,сразу слезы,крики.Вообщем происходит все то же,что и со старшими ребятишками.Сейчас ведь памперсы всякие-разные есть!У нас первый сын родился - их еще в помине не было,даже не представляю сейчас как без них растили бы ребятишек!Моя родственница - дет.психолог сказала,что дети по своему характеру,степени развития начинают понимать,что это необходимость,каждый в свое время,а пока это только игра для них,и т.к. они еще не умеют в таком возрасте долго концентрировать свое внимание на чем то одном, хоть сотовыми телефонами обвешай горшок!)))Интересней его пока на шее носить!:lol:
Арино4ка,согласна полностью, вот и нам 1,5 года, мы запаслись терпением особенно после уроков школы доктора Комаровского Е.О., умнейшего педиатра, кстати рекомендую его сайт. Вот и по теме выдержка из его статьи:
"Для того чтобы процесс прошел максимально гладко, следует знать некоторые признаки, указывающие на психическую и физиологическую готовность организма ребенка к познанию туалетной науки.
К таким признакам относятся:
•
установление более или менее стабильного режима дефекации;
•
способность более 1,5-2 часов сохранять подгузники в сухом состоянии;
•
знание частей тела и названий предметов одежды;
•
знание или понимание слов «пописал» и «покакал»;
•
демонстрация отрицательных эмоций как следствие пребывания в грязных (мокрых) подгузниках;
•
стремление (умение) самостоятельно раздеваться;
•
стремление (умение) самостоятельно входить-выходить из туалета.
И, наконец, самый достоверный признак: способность любым способом - словом, кривлянием, конкретными звуками, жестами - передать родителям слово «хочу».
* * *
Итак, все предварительные условия присутствуют. Желание есть. Начинаем.
1. Помимо готовности ребенка должна быть и готовность взрослых. Очевидно, что на этапе перехода от подгузника к горшку затраты времени на непосредственное общение с малышом заметно увеличиваются. Нельзя вырабатывать туалетные навыки лишь по воскресеньям или только в те дни, когда ожидается официальный визит бабушки.
2. Ребенок, как, впрочем, и всякий взрослый человек, склонен к переменам в настроении. Ранний этап туалетного обучения лучше проводить тогда, когда все члены семьи здоровы и жизнерадостны.
3. Лучшее время - лето. Легче освободиться от одежды, меньше количество предметов, подлежащих стирке в случае промашки. Да и сохнет все заметно быстрее.
4. Знакомимся с горшком. Предлагаем его ребенку тогда, когда вероятность «процесса» максимальна - после сна, после еды, когда по поведению поняли - пора.
5. В случае успеха - очень-очень хвалим. В случае неудачи - изо всех сил стараемся не огорчаться, а если огорчаемся - огорчения не показываем.
6. Фиксируем внимание не только на самом горшке, но и на действиях, непосредственно предшествующих общению с горшком и расставанию с ним: как горшок достать, как его открыть, как снять трусы, как одеть трусы, как и куда вылить содержимое из горшка, как помыть горшок, как закрыть горшок и поставить его на место. Реализация всего перечисленного с легкостью превращается в интересную игру. Замечательно, если после каждого удачно осуществленного действия родители не скупятся на похвалы - весь процесс в таком случае сопровождают положительные эмоции, а это, пожалуй, главное на переходном этапе.
7. Постепенно организовываем встречи с горшком не только тогда, когда пора ребенку, а тогда, когда этого требует распорядок дня. Например, в обязательном порядке усаживаемся перед сном, перед прогулкой.
8. Расставаться с подгузниками окончательно и бесповоротно не следует. Вполне пригодятся для поездок в транспорте, ночью, на прогулке в прохладное время года, поначалу и во время дневного сна. Но всякий раз, когда проснулись сухие и быстренько уселись на горшок - обращаем внимание на то, какие мы молодцы, и в подтверждение этого очевидного факта демонстрируем сухой подгузник.
9. Форма горшка, его цвет и количество «прибамбасов» (музыкального сопровождения, откручивающихся частей, нарисованных глаз и выступающих ушей) не имеют принципиального значения. Важно все-таки, чтобы горшок воспринимался не как игрушка, а в качестве предмета совершенно определенного назначения. И в этой связи не стоит поощрять просто игры с горшком. «Вот это стул. На нем сидят» - и, по аналогии, - "Это горшок, на нем писают и какают". Желательно, тем не менее, чтобы горшок был сделан из экологически чистой пластмассы, был удобным - размеры соответствовали попе, не был холодным. Наличие спинки (горшок в виде кресла) совсем не помешает.
10. Непринципиально: горшок или унитаз (подразумевается наличие специального детского сиденья). Тут уж как вам удобнее. С учетом того, что, особенно на первых порах, процесс может затягиваться, горшок сподручнее, поскольку общаться в комнате приятнее, чем в тесном туалетном пространстве. Совмещать горшок с унитазом - вполне приемлемый вариант, особенно для мальчиков. Специальная табуреточка в туалете, а с нее помочиться - это ж просто удовольствие и осознанное приобщение к миру взрослых. А если еще папа найдет время показать, как это делается...
* * *
Итоговое наблюдение из практики.
Честное слово, за два десятка лет работы педиатром я ни разу не сталкивался с ситуацией, когда родители нормального четырехлетнего ребенка обращаются к врачу по поводу того, что дитя не умеет пользоваться горшком.
Но рыдания мамы, чей двухлетний отпрыск писает в штаны, - явление довольно типичное. При этом главный повод к огорчениям не тот факт, что наш штаны намочил, а то, что все остальные давно ходят на горшок.
- А с чего вы взяли, что все остальные ходят?
- Так сами говорят!
По этому поводу вспоминается замечательный анекдот о том, как пенсионер Иван Иванович жалуется сексопатологу: «Соседу Петру Петровичу, как и мне, 70, он говорит, что может 3 раза, а я вообще не могу!». А доктор советует: «Так и вы говорите»... Надеюсь, аналогия понятна."
Ну уж не знаю сколько этот доктор детей к горшку сам приучил.На со многим не согласна. Ребенок с года на горшок просится,но говорить не умеет и части тела не называет, и одежду ни снимает и не надевает.Вот для доктора и загадка:условия не выполняются,а ребенок сухой:woohoo:
Думаю, самый лучший вариант- с водичкой струящейся-рефлексы еще никто не отменял.
Всем удачи и терпения
мы с 8 мес на горшок начали писать, когда поймаем.... и вот наконец то... к 1,5 годам не знаем проблем, дочь сама идёт и садится на горшок, я могу быть даже не поставлена об этом в известность:woohoo:
Жду не дождусь этого дня: когда доча сама будет садится на горшок по желанию, а не по возможности...
Есть какие-то хитрости или само придет?
Натальюшка,само придёт!Я своего сына долго и упорно к горшку приучала,а он у меня на унитаз стал карабкаться!Просто купила подставку для ног в ИКЕА,что б туда не провалился и теперь меня даже в известность не ставит:куда и зачем пошёл!
. только ездит на нем как на машине и все( как же быть? все способы перепробовала, столько литературы проштудировано, бесполезно 
